Kam máš kráčať Európa?
Ako by malo Slovensko viesť Európu? Určite sa nájde veľa názorov, niektoré budú podobné iné úplne rozdielne, ale to závisí na ľuďoch, ktorí sa vyjadrujú. Ako sa hovorí "sto ľudí, sto chuti", tu by sme to mohli o kúsok pozmeniť a povedať: "Sto ľudí, sto názorov." Moje názory ako by malo Slovensko viesť Európu som zhrnula do šiestich, pre mňa hlavných a veľmi dôležitých bodov. A to sú:
1. Ochrana a podpora práv žien na pôde EÚ
Zvýšiť pocit bezpečnosti žien, ich ochranu pred útočníkmi, domácim násilím a ponižovaním. V radoch polície pri riešení daných problémov využiť zásadne ženský personál, pre lepšie pochopenie problému. Útočníkom zvýšiť trestnú sadzbu pri útoku na ženy a dievčatá. Urýchliť súdne konanie a zároveň zabezpečiť, aby sa útočník po oslobodení nedostal k danej žene. Zabezpečiť psychologické vyšetrenie násilníka s cieľom zistiť príčinu problému a nájsť cestu odstránenia problému. Podporiť vznik krátkych shot-ov pre informovanosť o dôležitosti postavenia žien a matiek v našej európskej spoločnosti.
Podpora mladých žien pri štúdiu odborov, ktoré doposiaľ boli brané ako čisto mužské odbory. Tak, aby došlo k odľahčeniu odborov, ktoré sú považované za viac ženské odbory. Jedným zo spôsobov je finančná podpora neziskových organizácií.
Zasadila by som sa, aby ženy a ich deti, ktoré vstúpia na pôdu EÚ, sa dozvedeli, aké tu majú práva a povinnosti, ako tu môžu žiť a na koho sa môžu obrátiť v prípade problémov.
2. Podpora psychického zdravia mladých ľudí
Každý mladý človek by mal mať možnosť navštíviť v prípade potreby psychológa vo svojom meste alebo v akomkoľvek meste, či krajine. Návšteva by mala ostať anonymná. Zároveň by som presadzovala zabezpečenie, aby psychológ vopred nepoznal do detailov prostredie, z ktorého mladý človek pochádza, zabezpečiť stopercentnú nestrannosť. Psychológ by mal ordinovať zásadne mimo vyučovacích hodín a mimo priestorov školy, kde by mohol byť mladý človek spoznaný a následne na neho by mohol byť vyvíjaný tlak zo strany spolužiakov, učiteľov a podobne. Súčasne by mal byť každý učiteľ raz za dva roky v rámci svojej práce preškolený, resp. poučený o psychike mladých ľudí.
3. Vysokoškolské štúdium
Zamerala by som sa na prepojenie vysokoškolského štúdia s praxou a firmami, ktoré by ponúkli prax študentom už počas štúdia. Pričom táto prax pre študentov vo vyšších ročníkoch by bola povinná. Tiež by som finančne podporila spoluprácu vysokých škôl medzi sebou za účelom realizácie výmenných pobytov v rámci EÚ vo väčšom rozsahu ako doposiaľ.
4. Stredoškolské školstvo
Vzhľadom na dôležitosť vzdelania by som navrhla podporu výmenných pobytov v rámci EÚ pre všetkých stredoškolských učiteľov, a to nielen pre učiteľov cudzích jazykov. Každý učiteľ by tak vedel priniesť nové poznatky z inej školy, z inej kultúry a tiež by ho mohli upútať nové nápady a projekty. Tie potom by mohol priniesť a rozvíjať na škole, v ktorej pracuje. Pre rast a možnosť vzdelávania sa študentov, ktorí majú záujem o štúdiu na vysokých školách by som podporila vzájomnú spoluprácu medzi strednými školami a vysokými školami s finančnou podporou výskumu študentov stredných škôl na pôde vysokých škôl alebo výskumných centier. Presadila by som vznik a finančnú podporu malých študentských projektov, kde mladí ľudia zrealizujú svoje malé podnikateľské projekty a nápady, ktoré pomôžu ich okoliu, komunite, škole alebo mestu.
Podporila by som bezplatného využívanie športovísk, hál a posilňovní pre študentov do určitej popoludňajšej hodiny. Zároveň by som podporila ich vybavenie športovými potrebami a náradím.
Zamerala by som sa na vybavenie škôl aktuálnymi učebnými pomôckami, náradím a najnovšími prístrojmi, ktoré by korešpondovali s potrebami zamestnávateľov.
5. Podpora dobrovoľníckych skupín
Snažila by som sa zaviesť povinné absolvovanie dobrovoľníckej práce pre stredoškolskú mládež v oblasti organizovanie súťaží, pomoc verejnosti, neziskové organizácie a podobne. Išlo by o získanie skúseností, nového myslenia, zdokonalenie si komunikačných schopnostiach, diskutovanie o rôznych možnostiach riešenia problémov a práca s ľuďmi, čo potrebujú pomoc a podporu.
Zároveň by som podporila zakladanie a rozvoj organizácií združujúcich mladých ľudí, kde sa mladí ľudia učia vzájomne spolupracovať, komunikovať, vyjadrovať svoje názory a myšlienky, rešpektovať iné názory a hlavne inakosť. Išlo by zásadne o organizácie, ktoré by neboli založené na politickej, rasovej a náboženskej identite.
6. Vzdelávanie o bezpečnosti Internetu a ochrane osobných údajov
V prítomnosti sa vo veľkej miere Internet používa nielen ako informačný (vzdelávací) nástroj, ale tiež ako nástroj na komunikáciu a spravovanie osobných údajov a osobných informácií. Žiaľ v dnešnej dobe ľudia prikladajú na bezpečnosť minimálny dôraz. A to nielen nás, ale aj našich blízkych môže ohroziť. V rámci celej EU by som presadila povinnosť každej krajiny zaviesť už do základných škôl besedy spojené s praktickými ukážkami o ochrane osobných údajov a informácií. Zároveň by som do týchto aktivít zapojila aj ich rodičov, starých rodičov, ktorí takéto možnosti nemali a často nevedia, aké nebezpečenstvo na nich striehne "za stenami" Internetu.
V svojich návrhoch som sa zamerala hlavne na študentov, pretože oni tvoria budúcnosť nás a našej spoločnej Európy. Ich podporou môžeme vybudovať lepší svet s novým myslením a novými nápadmi.